浅析中学英语单词记忆方法
浅析中学英语单词记忆方法 单词是构成语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”，是构建英语知识大厦的基石。在整个英语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性, 单词量的多少也直接影响着学生各方面的能力。从某个角度上看，学生在英语学习中掉队，往往是从记不住单词开始的，单词的重要性就不言而喻了。因此，是否能够巧妙地记忆英语单词
继续阅读»一个真实而经典的背诵新概念英语故事
一个真实而经典的背诵新概念英语故事 新东方有个学员现在在Duke大学，他从高一开始背《新概念英语》第三册，背到高三就背完了。高考考进了北大，进北大后，他本来不想再背了。但当他背给同学听的时候，其他同学都露出了羡慕的眼光，于是，为了这种虚荣心，他就坚持背第四册，把第三、四册都背得滚瓜烂熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句说出来，把能把上一句和下一句连接下去，而且语音非常标准，因为他是模仿着
继续阅读»定语从句：分析高考真题破解定语从句
定语从句：分析高考真题破解定语从句 在2010年全国及各省市的高考英语试卷中有l6套试卷都涉及了定语从句考点。本文归纳出了一些关于定语从句知识点的经典考题和易混知识点考题，并对各个考查热点进行分析，以期助2011年参加高考的考生一臂之力。 热点一考查关系副词where ★高考真题 (福建省高考试题24)1．StephenHawkingbelievesthattheearthisunlike
继续阅读»英语语法：独立主格结构与垂悬分词的用法
英语语法：独立主格结构与垂悬分词的用法 分词短语作状语时，其逻辑主语必须与句子的主语一致。如果与句子主语不一致，那么分词短语就需要有自己的逻辑主语，这就是独立主格结构形式。此结构通常在句中起方式、时间、条件等状语或状语从句的作用，一般由名词或代词+分词，不定式，形容词，副词／介词短语／名词等构成。下面分述如下： 一、名词或代词+分词（doing或done） 这种结构的功能相似于分词或分词
继续阅读»人教版高中英语教材各单元重点词汇讲解大全
人教版高中教材各单元重点词汇汇集SBI Unit1 Good Friends1. 用来形容人的品质或特征的形容词有：honest 诚实的 kind 善良的 smart 聪明的 friendly 友好的 pretty 漂亮的 handsome英俊的 proud 骄傲的 modest谦虚的 selfish 自私的 patien
继续阅读»2010年英语10大热点词汇
美国一家机构14日对2010年英语10大热门词汇进行了调查。 调查结果显示，反映墨西哥湾漏油事件的词汇“spillcam”与风靡南非世界杯足球赛的大喇叭乌乌祖拉“vuvuzela”名列2010年英语10大热门词汇前两位。 该项调查由美国得克萨斯州的全球语言研究所执行，研究者使用了一种数学公式，追踪一些英语词汇的使用频率。
继续阅读»4种英语单词游戏教学方法
根据多元智能理论，课堂上也应该多采用活动、游戏的方式来激发学生的多种智能，鼓励学生以合作学习和独立学习的方式，发展“人际交往智能”和“内省智能”。同时，多元智能课堂像“真实”的世界，学生学习更主动、投入。因此，以游戏的方式开展小学英语教学可以发展学生的潜能，调动每个学生所拥有的不同智能，从而使他们更好地参与到语言学习中。
继续阅读»英语小诗：Hold Fast to Dreams
Hold Fast to Dreams Hold fast to dreams For if dreams die Life is a broken-winged bird That cannot fly Hold fast to dreams For when dreams go Life is a barren field
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