英语词汇记忆方法总结
人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩五将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍20种记忆英语单词的方法。
（1）把几个字母看作一个来记如："ight"light right fight night might sight tight。
（2）外旧内新，如：bridge"桥"看成bridgeridge"山脊"sharp看成sharpharp"竖琴"。
（3）外新内旧，如：cleave"劈开"看成cleave tact"机智"看成tact
2.联想记忆： （1）音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
（2）形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。
（3）象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。
3.分类记忆：把单词进行分门别类如：动物、植物等进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
4.卡片记忆：自己制作单词卡片随时随身进行单词记忆，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
5.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
6.软件记忆：软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
7.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
8.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。
9.游戏记忆：通过自己和集体做游戏，在轻松愉快的气氛中进行单词记忆。
10.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，"听霸""听力超人"等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。
11.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。
12.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。
13.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。
14.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。
15.复习记忆：
单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。
16.商标记忆：
通过看到的商标和广告随时随地进行单词记。
17.比较记忆：
（1）英汉比较如：mama cigar beer 等。
（2）单复数的比较，如：good goods，spirt spirts，wood woods。
（3）同音词的比较，如：right write; eye I
（4）词的阴阳性的比较如：actor, actress, host, hostess
18.理解记忆：
通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等。如：second是"秒"，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second也是"第二"，进一步引申，还可理解为"辅助"，用这种方法特别适合那些一词多义的词。
19.联系记忆：
记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。
（1）联系所学文章的大概意义，联系上下文。
（2）联系短语和搭配。
20.综合记忆：
记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各种记忆方法的优点。
1. 逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
如何迅速记忆英语单词
记忆词汇，应该说不是件特别愉快的事，特别是单词前背后忘，使记忆单词变得更加没有乐趣，然而增加英语单词量是每个到了国外的人都必须要做的，对需要参加TOEFL、GMAT或GRE考试的莘莘学子们更是如此。有不少词汇编写者们推荐了各种各样的方法，如少量多次、每天背上50或者60个单词等等，很多考生按此要求去做了，结果发现根本记不住这50个单词，而到考前仍然在背这50个单词，仍没背完。即使每天真的背上50个单词，若3000个单词需记忆2个月，这种方法根本不是短期内记忆大量词汇的方法。如何在短期内许素记忆大量的词汇？笔者提倡的是每天记忆600个英语单词！有同学马上就会问，每天记60个单词还做不到，怎能记忆600个词汇呢？最直接的回答就是你的记忆方法需要改进。下面就跟大家讲一讲如何迅速地记忆单词。
首先，需要选一本好的词汇书。目前市场上的词汇书琳琅满目，总的说来，均不太令人满意，要么就是词汇量太少了，只有一到两千个词汇，这正好迎合大家不喜欢背单词的心理，但却达不到应试需要的词汇量要求；要么就是走向另一个极端，一本书好几百页，象一本字典，使考声忘而却步。不管词汇书是后是薄，均有两大共同缺点，一是收集了很多消极词汇，如alder(赤杨)，anesthesia(麻醉)，archipelago(群岛)，mallet(木槌)等，这些词一生也许只会遇到一次或两次，也正是你背的这一两次。另一大缺点是这些词汇书军没有很好地按词群分类，为考生记忆增加了难度。这本书仍有需改进的地方，但已是词汇书中较好的一本了。建议大家从这本书着手开始背单词。
词汇书选好后，就要给大家介绍词汇记忆的六大方法。
一、分拆法。分拆有三种方法。一是根据构词法如前缀、后缀、词根词干进行分拆，二是根据词的长相进行分拆，第三种方法是根据发音单元进行分拆。分拆应按照有利于记忆这一原则进行。
二、发音记忆法。英文中大多数单词的发音都偶明显规律，如charisma(魅力)，cholesterol(胆固醇)，approximate(近似的)，archaeology(考古学)，characteristic(特征)等等。这一记忆法的基本要求是会音标。
三、词群记忆法。Abandon和abandonment(放弃)，aggregate和 aggregation(集合)， assume assumption(假设)，attach/attached/attachment(附件)等等大量的词群，意思相同，词性不一样，只需记一个词即可，一般建议大家记忆其动词，了解动词的衍生词即可。
四、联想记忆法。不知大家是否仍然记得我们第一次学英文，还不会音标时，是如何记住某个英文单词或短语的发音的。我们用的是中文谐音帮助记忆?多么可爱的记忆方法，但只要能记住单词的方法就是好方法。
五、反复记忆法。记忆的最大特点就是反复性，而且需在短期内迅速反复。
六、滚动式。这种方法的操作是这样进行的。比如说，某天花了三个小时记忆了600个单词，第二天在记忆新的600个词汇之前，一定要先花半个小时复习前面的600个词汇，然后再向下进行。在记忆第三天的600个单词之前，再花上半小时回顾第二天的词汇。顺次滚动进行。
除上述方法外，记忆单词的方法还有同义词法，构词法等。
如果考生能够将这几种方法融会贯通，一天记忆600个单词，绝对不是难事。
还是那句话，贵在坚持。
10种记忆英语单词的方法
人们通常认为掌握一门外语要过三关：语音关、词汇关、语法关；斩五将：听、说、读、写、译。相对来说掌握英语单词是最难过的一关，英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8000至1万，基本词汇量为4000。
一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但可以选择一些不同方法来记忆英语单词。下面介绍10种记忆英语单词的方法，以下这些方法特别是记忆雅思词汇，大家可以试试。
１．逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
ａ．把几个字母看作一个来记，如ｎｉｇｈｔ ｌｉｇｈｔ ｃｅｎｔｅｒ ｆｉｇｈｔ ｎｉｇｈｔ ｍｉｇｈｔｓｉｇｈｔｔｉｇｈｔ
ｂ．外旧内新，如ｂｒｉｄｇｅ桥看成ｒｉｄｇｅ山脊，ｓｈａｒｐ看成ｓｈａｒｐ、ｈａｒｐ竖琴
ｃ．外新内旧，如ｃｌｅａｖｅ劈开看成ｃｌｅａｖｅ，ｔａｃｔ机智看成ｔａｃｔ
２．联想记忆：
ａ．音与形的联想即根据读音规则记忆单词
ｂ．形与义的联想如ｅｙｅ把两个ｅ看成两个眼，ｂａｎａｎａ把ａ看成一个个的香蕉，ｂｉｒｄ把ｂ和ｄ看成两个翅膀
ｃ．象声词联想实际的声音，如ｇｏｎｇ锣，ｃｏｏ咕咕声
３．分类记忆：把单词进行分门别类，如动物植物等进行分类记忆，你可以找一本分类字典作为参考。
４．卡片记忆：自己制作单词卡片，随时随身进行单词记忆，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配例句等。
５．感官记忆：记单词时不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听嘴读手写眼看心记等。
６．软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如开心背单词、开天辟地背单词、我爱背单词等。
７．构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词
８．图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意形物直观的结合到一起，你可以找一本英语图解字典作为参考。
９．游戏记忆：通过自己和集体做游戏，在轻松愉快的气氛中进行单词记忆。
１０．歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词。
英语单词快速记忆之法
英文字母的玄机
过去,人们常以为英文字母只表示读音,字母本身造形是抽象的没有任何含义.这一看法是错误的。英语是一种较为古老的语言,英语所使用的拉丁字母是从古埃及文字演变而来的,探其根源,最初皆为象形文字,因次每一个字母都含有其最初的基本含义。经过漫长的发展变化,这些含义今天还或多或少地保留在单词之中。如W含义是水,它字形就是波浪的形象。在英语单词中Wash(洗涤) 、water（水）、wave（波浪）、well（井）wet, swim 之中还都保留了这个含义。C是嘴的侧面形象，多表示有口腔发出的声音及与嘴有关的事物。如，caw(哇哇的叫声) 、call(叫、喊)、con（熟读）、croak（嘶哑的叫声）、crom（啼叫）、cry（哭叫）、cud（反刍的事物）、cup（杯子） ee 像两只眼睛，相当于汉字部首“目”： eye(眼睛)其中两个e象是一双眼,而y正好是鼻子。无独有偶,单词see 看见 meet 遇见 seem 看起来象 peep偷看 peer盯着 seek 寻觅 sleep 睡 asleep 睡着了 peek 窥视 leer 瞟 weep哭泣 greedy 觊觎 eye中的y作为鼻子匀称适中,而ele phant(大象)中的鼻子 L 长且高高举起。............
经过漫长的语言发展历史，字母从粗糙的、具象的、逐渐成为精练的、抽象的，一个字母不但具有了完善的表音功能，而且它的表义功能也得到发展。每一个字母表示与之相象的任何事物。打开字典，每一字母的解释中，都有一条表示形象的功能。如，字母W表示W形之物。事实上在现代英语词汇中，字母的这种功能也确实存在。当W这条曲线形成规范的字母之后，它所表示的事物就广泛了，saw（锯）、how（砍、伐）在这里W表示锯齿和利刃。paw（脚爪）、claw（爪）、在这里W表示指甲。law（刑法）在这里W表示刑具，恰似汉字"刑"中的刀字旁.......
英语读音含义的奥秘
英语和汉语一样，也是经历了一个漫长发展过程的人类语言，最初同样是用简单的发音（伴以动作）描述自己所要说明的事物，这些语言区别于发音口形，语音的轻、重、缓、急等等。人们最初的交流、沟通，无法利用抽象媒介，只有利用随时随地都能沟通的形象媒介。因为只有形象媒介才能迅速引起交谈对象的感官共鸣，从而达到交流思想的目的。随着语言的发展，这些最初的发音形象因素，被现代语言的复杂修饰成份不同程度地掩盖了。但是，如果我们细心分辨仍能找到它们。这些原始的发音形象因素对于我们学习，体会乃至使用英语都有很大帮助。我们可能会变背说外语为用语音表达自己的思想感受。
英语语言是如何描述事物呢？让我们列举几个人体器官名词，并作一个小实验。请你不要讲话，也不能动手，只许出一点声音,向别人表示你自己的鼻子。你大概很自然地发出一个鼻音,以指示自己的鼻子。那么英语nose(鼻子)就是以鼻音开始。我们继续作这个实验,相信在实验中,mouth(嘴) 、tooth(牙) 、tongue(舌) 、lip(唇)这些词汇的发音口形都与你所做的口形相近或吻合。(发音口形指示或展示了这个词所表示的部位。)另外throut(喉)较前几个词发音位置靠后,也就是更靠近喉咙,所以表述是明确的。heart(心)发音恰似从心中呼出的一口气。下面我们看几个人体行为的词汇。 smell(闻嗅)drink(喝)sip(呷) spit(啐)cough(咳)laugh(笑)vomit(呕吐)以上这些单词发音的口形,均与这些词汇所表述的行为十分相似。在英语中开口音、闭口音，及清、重、缓、急等多种发音直接表达意思的现象广泛存在
词中词记英文
1. legislate v. 立法 〔记忆窍门〕将该词分解成 leg 、is 、late 三个字母组合，这三个字母组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以 legislate 可记成：为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late）
说明： 以后我们再看到单词 legislate，就会不由自主地想起这个有趣的句子，legislate 的词义也就在其中了。而且，据大多数试用此记法的人亲身体会，一旦将 legislate 的词义真正熟记之后，有趣的具体记法会逐渐模糊，但单词的词义却会深深地刻在脑海里。
2. bargain n. 交易，协议；特价品，廉价货 v.讨价还价，议价 〔记忆窍门〕同上面一样的道理，将该词分解成bar和gain两个字母组合，则可记成： 讨价还价谈交易，酒吧（bar）获得（gain）廉价货
3. campus n. （大学）校园 〔记忆窍门〕将该词分解成camp和us，则可记成：学生军训的营地（camp），设在我们（us）校园里
4. earnest a. 诚恳的，热心的 〔记忆窍门〕将该词分解成ear和nest，则可记成：诚恳的人们，耳朵（ear）中有巢（nest）......
混合串读巧记词读物(样本)莎士比亚戏剧小说《暴风雨》
在一片汪洋大sea(海)上有个荒凉的小island(岛)，小island(岛)上lived(住)着老汉普罗斯比罗and (和)他的daughter (女儿)。他的daughter (女儿)called(叫)米兰达。米兰达是个很beautiful (美丽的)girl(姑娘)。她来到这个小island(岛)上的时候，年龄非常young(小)，所以除了她父亲的face(脸)，她不remember(记得)任何人的face(脸)。 他们lived(住)在一个在石头上凿出的cave(洞)里。这个cave(洞)被隔成了几个rooms(房)，这几个房间之一是普罗斯比罗的study(书房)，在里面放了很many(多)书。这些books(书)大部分是关于magic (魔法)的。At that time(那时候)，许多learned(有学问的)人都喜欢研究magic (魔法)。普罗斯比罗发现这些magic (魔法)很有用。他是因为一个离奇的reason(原因)漂到这个小island (岛)上来的。这个小island(岛)曾被西考拉克斯witch(女巫)施了magic(魔法)。而且在普罗斯比罗来这个小island上之前不久，那个witch(女巫)才died掉。witch(女巫)曾经把很多不obey(听从)她邪恶orders(命令)行事的elves(精灵)囚禁在树干里，普罗斯比罗来到这个小island上后，用自己的magic (魔法)把不少善良的elves(精灵)都set free(释放)了出来。From(从)那时起这些kind(善良的)elves(精灵)都obeyed(听从)他的orders(命令)。这些elves(精灵)的首领called(叫)爱力儿......(道理很简单,中文故事给了你持续读下去的兴趣，而只要不停地看下去单词迟早会被你记住。)
巧记单词十大方法
一、时机 记忆单词要讲时机。要选择心情平静、愉快，脑子里无杂念这种最佳时机来记。如早上起床后，晚上临睡前，节假日等。其它时间要记也要本着心情能静下来为原则。
二、信心 信心是提高记忆力的保证。特别是对于那些读起来拗口及很长的单词，更要排除畏难情绪。
三、方法 单词记忆方法很多，诸如：归类记忆法、图物记忆法、筛选记忆法、分析记忆法、比较记忆法、循环记忆法、解剖记忆法、规律记忆法、歌诀记忆法、表格记忆法、提纲记忆法、趣味记忆法、卡片记忆法、浓缩记忆法等等。一定要找到适合自己的一二种记忆方法，不能见异思迁。
四、目的 有目的地记住的单词，远比无具体目的所记住的单词遗忘率低。如与老外探讨某个问题时，有几个关键词一定得记住。
五、观察 记生词时不要上来就盲目地拼记。最好先用几分钟时间仔细观察该词的结构，找出其特点。这样做表面上看似乎浪费时间，但实际上对记单词大有帮助。
六、反复 反复是记忆之母，任何先进科学的单词记忆法都必须以多次反复记忆为基础。
七、刺激 显然，脑细胞敏锐时比迟钝时记忆单词的效果要好很多。刺激的方法很多，凡能使你高兴激动的事都能有效地刺激大脑。
八、形象 教学法上有直观教学法，即形象地再现动作、物体本身，此法完全可以引入单词记忆法。
九、联想 联想有助于单词记忆，这是毫无疑问的。
十、时间 脑子是很容易疲劳的，记忆的时间学生最好控制在一个半个小时以内。中学生年龄小，一般不要超40分钟。
记单词小方法
好多人都问怎么记单词好，给大家一点小方法，大家可以试一试
记忆过程：认识－>回忆
原则：
1联想：通过一个单词可以知道有关的单词。
eg：king,qreen,prince,princess按意思
bare,mare,care,fare,hare,tare,rare，glare，flare… 按读音
hair,hare,here,hear
2归纳：通过多个单词的变化规律可以知道其他关单词的变化。
eg：teach->teacher大多数动词加er成为一种职业
（不是所有动词 flow-> flower就没有以上规律）
3合成：通过两个单词的连接可以知道有关的单词意思。
eg：sound box音响 icebox（fridge）冰箱 honeymoon蜜月
China Construction Bank中国建设银行
7拆分：通过一个单词的拆分可以知道有关的单词意思。
eg：pea+cock=peacock孔雀
4观察：在生活中日常见的单词（广告牌、品牌、店名……），要多观察、记忆。
eg：coffee咖啡，butter黄油，mouse鼠标，Bank of China中国银行
5笔记：把额外的单词多读多看多背多默写，并专门记在一本里。
6对比：通过两个或多个单词拼写的细微差别来记忆。
eg：hear和here两个单词差一个字母
7读音记法：通过音标或自己的读音经验来记住单词。
eg：map
我的记单词方法
可以将背诵单词的方法大致分为两类：一类是传统的机械记忆，一类是褒贬不一的形象记忆。当然，这两者不是绝对排斥的。传统的机械记忆法，包括构词记忆法、阅读记忆法、协同记忆法、分类记忆法、循环记忆法等。构词记忆法分析单词的构成成份，辨识其中的词根或词缀，在掌握词根或词缀的前提下，可以触类旁通，以一当十。阅读记忆法就是通过大量和反复的阅读掌握词汇。协同记忆法强调手眼耳多种感官并用。分类记忆法是将同一类属或相似意义的词划分到同一类，集中背诵。循环记忆是根据艾宾浩斯的遗忘曲线编排记忆内容和进度，以达到减缓遗忘速度的目的。除此之外，黎学智的逻辑记忆法和星火式记忆法（各大书店有相关的学习资料）也是常见的方法。单独强调一种方法都有一些学究气（即研究者沉溺于自己的理论体系中，忽视用户的实际需求），读者需要明察。如果您要用传统的方法记忆大量单词，必须要有足够的时间、精力和周密的计划，否则很容易产生挫败感。建议按照下属步骤进行：
1、确定目标。根据自己的实际情况和近期内的需要，确定需要背诵的单词范围和时限。如果是想考四级，就把目标确定在四级单词上。否则，如果好高骛远的话，会因为单词的孤军深入（缺乏阅读、语法、作文等配套训练）而损兵折将，导致记忆大量流失。
2、选择适当的单词表（3000词左右为宜）。这个单词表应该是这样的：单词排列清晰，有国际音标，有最常用的汉语注释（一般是一到三个注释，不超过五个）。不要选择花里胡哨的字典、英汉双解、附有大量解释、同义反义、例句等分散注意力的单词表。
3、每天背100到200个单词。采用上述方法中的多种手段，尽快背完（一般控制在一月之内）。力争对每个单词都有印象，但不要因为个别单词影响整个进度。
4、坚持复习词汇表（每天扫一遍，划去已经认识的单词），并辅以大量练习。此时，您可以仔细研究单词的含义以及它们之间的联系，可以看一些英汉双解、例句、同义词、反义词、同类属的词。可以阅读与词汇表相配的材料。
大量背诵单词一定要集中时间和精力背诵，那种认为一天背十个，一年就背多少个的想法是不现实的。也不要试图直接通过阅读小说或报纸而背诵大量单词。阅读小说时不要查字典，碰到您在单词表中见过的单词可以多留意一下，没见过的最好是不要理会。您的目标就是那个词汇表。背完后可以再背下一个词汇表。
形象记忆法适合于有相当基础的学习者。由于谐音法（三克油＝thank you?）在其中占据了相当重要的位置，它受到许多正统教师的指责，说它把学生“教坏了”。但是，以我的亲身体验，这实在是一种妙不可言的方法。不过，它的功效取决于形象代码的优劣。有不少人打着形象记忆的幌子，却又缺乏创造力和想象力，败坏了这一方法的声誉。如果您能找到姚鸿恩著的“英语单词形象记忆法”一书，一定要好好研读它。我私下认为，这是一本最好的记忆法＋单词的书籍，以下的介绍和大部分例词出于此书。
首先，您得有一个单字母、常用双字母和多字母的形象代码表。例如，a形象为“果”（像苹果吗？），谐音为“鸭”。o形象为“洞，轮”。x为“禁止、错误”。ad为“广告”（advertisement的缩写），ed为“过去”（动词的过去式一般都在后面跟ed）。同理，est为“最”。pla为“解放军”。
首先出场的是熟字形象法。例如catwalk（狭窄的过道）记为“猫（cat）走（walk）狭窄的过道”，kidnap（绑架）记为“小孩（kid）小睡（nap）时被绑架”，mature（成熟）记为“好像自然（nature）变成熟”。cur（恶狗）记为“没有被（e看起来像被子）治愈（cure）的恶狗”。
然后是谐音法。amen就是阿门（直接音译过来）。abolish啊暴力须废除。abyss鸭比试，在深渊。alien爱恋外国的侨民。*****别去对母狗发牢骚。boff暴富狂笑。cackle开口儿咯咯笑。brute哺乳它是畜生。
串联形象法。absolute绝对专制的上帝。familiar熟悉的伴侣是无拘无束的常客。
综合形象法。immolate阴谋最近导致谋杀（immo谐音为阴谋，late＝最近）。drear大*股沉闷忧郁（d形象代码为“大”，rear＝*股）。Adonis广告上面是美少年（Ad＝广告，on＝上面，is＝是）。hesitate他坐着吃鱿鱼（犹豫），或记为：他犹豫地坐着吃（he＝他。sit＝坐，ate＝eat的过去式）。evil颠倒的生活是罪恶的（live颠倒过来看）。
该书还含有约4000个中低频词汇的形象代码，使学习者可以在短时间内快速突破单词瓶颈。
此书以前图忆网站有售，但现在卖完了，出版社因为此书利润低，也不再再版了！不过，普通学习者按照上面讲授的传统机械式记忆法步骤进行背诵，也能强攻下单词关！
如何背单词，才能既轻松又有趣
怎样一个背法，才能既轻松又有趣呢？
1． 大声朗读出来。识记单词的方法主要是掌握发音，因为绝大多数的单词是可以听音写出来，不规则的单词很少。可以这么说，如果你记住了单词的发音，再看过3遍，就可以拚出80%的单词，这一点也不夸张。一些同学没有体会到这一点，他们背单词的方法就是一本书、一叠纸和一根笔，狂练拼写。显然，这样做既枯燥又低效。记住，要背单词，第一的要决就是把它读出来，不管你的发音怎样，只要你知道那样的发音对应的是怎样的拼写就够了。
2． 结合语境（Context）。要真正的掌握单词，只有在具体的语境中才可能达到。李扬.克立兹疯狂英语学习法就一直强调：孤立背诵单词几乎是徒劳无功的！人和人交往的最基本单位是句子，而不是单词。一些同学跟我说，他们背了很多单词，但是做单词题目还是没信心。我想，他们存在的一个非常关键的问题就是，光背单词的中文释义，而忽视了单词使用的具体语境。
那有些人可能又会说，背中文释义已经够累了，再加上背例句，那岂不是更麻烦？事实上，并不是这样的。背例句远远要比单纯地记忆单词要容易的多。就好比说，第一次见到一个人，你要马上记住他的面容不大容易（至少对我来说很困难：）），那我们往往采取这样的办法：就是用心记住他的发型、服饰和一些相关的特征（比方说，他经常带一条花斑狗：））。这跟通过语境来掌握单词是一个道理：通过语句或者短语来记忆单词，是最有效也是最轻松的手段。
3．结合听磁带。听磁带的记忆方法，简单来说有这样的几个优点：首先，不管你在干什么，耳朵总是经常闲着，这时候就可以听听磁带，可以说对其他事件有相当好的兼容性；其次，可以大大提高学习效率；最后，不易疲劳。
具体的方法是这样的：先背书，背个三四分熟，这时候就可以通过反复的听磁带来强化记忆。现在，有的单词书配有磁带，有的没有；其实自己就可以录这样的磁带。我背俞敏洪的GRE词汇精选（97版）的时候，没有磁带，就自个儿录了六盘磁带：挑自己不熟的单词，念一遍、然后念中文释义，对于拼写不合规则的单词，再把拚写念一遍，中间再留一些空白以加强记忆，这样，一个单词差不多*秒钟就过去了。一面磁带可以念将近200个单词，也就是说，听半个小时的磁带，你就把200个单词又复习了一遍。这几盘磁带是我随身必备的物品，我几乎是走路听、坐车听、吃饭听、睡觉的时候还听。我同学很奇怪我每天没头没脑听的是些啥，就问我，我告诉他们是李扬?克立兹，他们拿过去听了听，居然还信了，一个说，没想到李扬?克立兹还出GRE词汇的磁带；另一个说，好像李扬?克立兹的发音不是很准？（我faint）
关于听磁带背单词，还要强调两点：一是一定要先背书，把书背个三四分熟再听磁带，这样才会有效果；二是这样的记忆方法可能使你对单词的发音非常熟悉，但对于单词的拼写不大敏感，所以一般过一个礼拜，就要坐下来，一边听磁带，一边看书，再一边把不熟悉的单词在纸上拼写出来。
4． 每天大剂量地记忆。有的同学觉得一天背个50个单词已经很不错了，但我要说，这还不够，一天至少要背100个。怎样的背法呢？每天抽出两个固定的时间段，每个大约一个半小时，专门进行词汇的记忆。这对于词汇基础较差的同学来说，是绝对有效的方法。因为背单词非常讲究一个周期，一天背50个，3000词的一本书就要背两个月，这就难免看了后面忘了前面；而如果你一天能背150个，20天就可以搞定它了。这两个时间段可以这样安排：第一个时间段专门背新词，第二个时间段则用来温习刚刚背的新词和定期需要复习的已经背过的单词。
5． 掌握常见词根词缀等构词元素。英语单词是很有章法的，跟我们汉字的造字法是一样。这里，套用我的一位朋友的话，英文单词是非常有美感的东西，用心体会，你会发现其中的乐趣的。这里随便举几个例子：
第一个单词，magniloquent，可能大家不太熟悉，但是如果知道magn(i) = big, great（大）、loqu = language（语言、话）、-ent是一个形容词后缀，那应该可以猜到这个词的意思：夸张的。
第二个单词，malodorous，其中的词根和词缀：mal = bad, evil（不好的），odor 就是气味，还有-ous是形容词后缀，那它的意思就是"有臭味的"，引申为"不合法的（illegal）"。怎么样，是不是很有趣？就象我们见到这样一个汉字：孬，就知道是"不好"的意思一样。
就考研来说，需要掌握的常见词根词缀并不多，所以值得花时间做一下这个工作。具体的掌握方法其实也不难：不一定专门找一份词根词缀表来背，那是相当乏味的，只要在背单词的过程中，留意一些常见的词根词缀再用心记一下，保证下次在另一个单词中见到它时认识就可以了。
6． 把已学过的单词和生词联系起来。这是一个非常重要的扩充词汇的手段，也是巩固词汇记忆的重要手段。具体来说，有很多的单词可能形近、或者音近、或者义近，这样就容易产生混淆，而我们恰恰又可以通过把这些词汇放在一起，从而把他们真正记住并区分开。还是通过举例来说吧：
第一个单词，maim（v.使残废），可以看出来，它和我们熟悉的main（主要的）形近。那我们就可以通过main 来联想maim，记住"主要的，使残废"，就记住这个单词了。
第二个单词，reverie（幻想），和revere（尊重）形近，也可以放在一起记忆：尊重幻想。
第三个单词，grate（v.磨碎，使人烦躁），和单词great（伟大）音同， 就可以通过great 来联想grate，记住"伟大磨碎"就行了。
第四个单词，rein（n.缰绳，v.控制），和rain（雨）音同，可以通过"雨中缰绳"来记忆。
7． 采用分割单词或者利用谐音来记忆，这就是我所谓的"邪门方法"了，也是背单词的乐趣之一。可能有些人对这种歪门邪道非常不屑，但是为了能记住单词，也就"无所不用其极"了，这也可以算"黑猫白猫"理论的一个推论吧。
单词的分割，就是不管它是不是词缀，如果把它拆开容易记，那当然拆它没商量了。还是举几个例子比较容易理解：
第一个单词，sloop（小帆船），可以拆成s + loop ，可以这样记 small（小）+ loop（圈） = sloop（小帆船）。
第二个单词：kinetic（运动的），可以拆分成 kin（亲戚） + net（网） + ic ，可以这样记"亲网运动的"。呵呵，是不是有些无厘头？不过关键问题是，你记住了这个单词。
第三个单词：leaven（发酵剂，影响力），可以拆分成 leave + n ，记住"离开n 就影响发酵"，就记住这个单词了。
第四个单词：incandescent（白热的，热烈的），可以拆分成 in（不）+ can（能）+ descent （降下）。那就可以这样记：不能降温下来--可见白热化的程度喽。
谐音记忆单词，也是比较极端的技巧。这里也通过举例来说明吧：
第一个单词，gollop（v. & n.大口吞咽），它的发音很容易让人联想到"高乐高"，哈哈，跟"大口吞咽"还算搭得上边。是不是很有趣？
第二个单词，pariah（贱民，被社会遗弃者），发音象"泼赖"，意思也差不多。记起来是不是很容易？
第三个单词，pectoral（a.胸部的，胸的），谐音是"拍可疼呢"，好记吧。
这里介绍的邪门方法，完全是因人而异的。每个人见到一个单词的联想可能千差万别，你要做的就是怎样用自己的方法来达到记住单词的目的。
还有一点非常重要，需要提醒大家：以上提到的前5种方法是背单词的基本方法，而6、7则是辅助记忆的方法。所以千万不要本末倒置，一心想着走旁门左道，这样可能导致严重的后果，具体我就不说了，你要是试过的话，别忘了告诉我：）。
好了，关于背单词的心得，我已经和盘托出了。最后要说的是：这样记住的单词仍然很容易遗忘，所以要和它们保持亲密，很重要的一点就是：经常去接触它们，就是要经常翻词汇书、做词汇练习和阅读练习。套用一句广告词，我们的目标是：没有生词！
科学记单词的方法
科学记单词的方法，应该是
第一遍：先把单词根据音标正确拼读出来（不会读的或拿不准的，要听录音跟读。千万不要自以为是，猜错了今后很难改正），然后边抄、边读，英文、中文都要边抄边读。不要求快，这种方法看起来慢一些，但由于手、眼、耳、嘴四个器官都在运用，同时对大脑进行刺激，印象会深刻些，记忆会更准确。这一点随着以后所学单词量的增多，同形词的增多，效果更显著。而且，因为慢，写得时候还可体会中文意思，甚至想象单词所描述的对象或情景，便于形成英语思维。
第一遍宜在上课的当天进行。
第二遍：花10分钟时间复习。这次只要读、看就可以了。
第二遍宜在第二天早上。把不能背下来的单词着重多背或抄几遍。
第三遍：同上要求。
宜在第二天晚上。把不能背下来的单词着重多背或抄几遍。
以后视时间而定。但一周至少要再温习一次。一个月要把四周的内容全部再复习一遍。
巧学英语
开、闭音节歌
开音节，音节开，一元字母在后排；不怕一辅堵后门，还有哑e在门外。
（拍手念）a, e, o, u, i就读a, e, o, u, I 闭音节，音节闭，一元字母生闷气；
辅音字母堵后门，一元字母音短急。（拍手念）a, e, o, u, i要读[ ]
out of question和out of the question
无the“无问题”，（毫无疑问） 有the“有问题”，（不可能）
ie和ei歌
e-i和i-e,两者都可读作[i:] i总要走在前，除非前面是个c (ceiling, believe, field, receive, piece)
基数词变序数词歌
基变序，有规律 词尾加上-ed(fourth, sixth) 一、二、三，特殊例，结尾字母t, d, d (first, second, third)
八去t,九去e,(eighth, ninth) ve要用 f替;(fifth, twelfth) ty将y改成i, th前面有个e。若是碰到几十几，
前用基来后用序。
巧记以-o结尾加-es的词
A.“两人两菜”（hero, negro, potato, tomato）B.一句话 Negroes and heroes like to eat potatoes and tomatoes
C。有生命的加Es，无生命的加-s.
巧记不规则名词单变复
男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。foot-feet; tooth-teeth; goose-geese; mouse-mice; louse-lice.
WITHSPEM
有些动词用过去完成时，常表示“想做而未做”的意思。可巧记其首字为组成的“withspem”，代表：wish, intend, think, hope, suppose, plan, expect, mean
Fanboys
要求前后 对称的词语，包括可有并列连词，其中最常见的是for, and, nor, but, or, get, so 为了便于记忆，可将其首字母连成“fanboys”.（此外，还有both...and, neither...nor, not only...but also,以及表示比较的词语than, as...as, not so ...as, prefer...to, nather than等
从句之要素
从语法结构的角度，任何从句都有三个要素，即时态与主句要响应，关联词使用要恰当，主要结构不倒装。
规则动词加Ed的读音
清读[t]，浊元[d] t、d后面读[id]
一句话记名词所有格的构成分式和用法
The children's teacher asked a friend of tom's to bring him some students' books on the first day of the month.
一句话记清辅音浊化
Some youths are walking along the paths to have baths in the houses with something in their mouths.
加-ing要双写的常见动词
一个m，两个d和g (swim) (nod, rid) (dig, beg) 三n，四p，十个t (run, win, begin) (dip, drop, mop, stop)
(sit, hit, fit, set, get, let, put, regret, forget, pat) (下加线的词，构成过去式、过去分词时，也须双写尾字母)
五种基本句型歌
英语句子万万千，五大句型把线牵。句型种类为动词，后接什么是关键；系词后面接表语；vi独身无牵连；
vt又可分三类，单宾双宾最常见， 还有宾语补足语；各种搭配记心间。
五种基本句型：
1.主语+系动词+表语2.主语+不及物动词3.主语+及物动词+宾语4.主语+及物动词+宾语+宾语补足语
5.主语+及物动词+宾语1+宾语2
对划线部分提问的程序
一代（用疑问词代替划线部分），二移（把疑问词移至句首）
三倒（颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外）四抄（照抄其它部分）
直接引语转换为间接引语时人称代词转换规律
一从主 He said to Tom,“I can help them.” He said to Tom that he could help them.
二从宾 He said to her,“You can help them.” He told her that she could help them.
三不变 He said to Tom,“They can help them.” He told Tom that they could help them.
祈使句变为间接引语的规律
一改 （主句谓语动词）二变 （呼语为间接宾语）三加 （to）四去 （please）
不带to的不定式作宾补
不定式，不带to,九个动词要记住，一听（hear）二看（see, watch）三感觉（feel, notice, observe），make, let和have；作宾补，是秃头；当主补时要带to.
before和ago巧记
before带在点之前，ago总在段之后。 before时态不确定，过去时中用ago。
be在现在时中与人称的搭配
我是am，你是are, is跟随着他，她，它。复数后面用什么，统统都是一个are。肯定句变疑问句口诀
“是，情，助”，移向前，主语其后把身安，一般，现在，与过去，do, does, did添在前，再改谓语为原形。
最后要把问号点。
be made of 和be made from 巧记
物质不变用of,物质变化from,如果物质不明白，可问君自何处来？
要求跟随动名词的动词
(1)“megafeps”(霉咖啡不吃), mind, miss, enjoy, give up, admit, avoid, finish, escape, practise.
(2)“makes (a) fit speach”mind, Avoid, keep, Enjoy, Suggest/Finish, Imagine, Think about, Spend, Practise, Excuse, escape, Can't help
要求跟不定式的动词
“要想干，同意办，愿意不愿意，决定尽量干。”A要求，想要，希望(want, wish, hope, expect, intend, mean)
B同意(agree, promise)C意愿(care, hate, refuse)D决定，企图(determine, decide, offer, attempt, try, manage)
要求跟不定式作宾补的动词
(1)劝教命请叫(advise, teach, order, command, ask, tell)(2)允许又警告(allow, permit, warn)
(3)使役表意向(cause, let, have, make, lead, set, leave, get, wish, want, expect)
(4)知觉动词妙(feel, hear, watch, see, observe, notice)<省却to>
既跟动名词也跟不定式的动词
begin,start,continue,forget,remember,regret,intend,like,love,hate,try,mean.
用不定式和动名词造成的意义上的差别归为五点：不定式 动名词
A）某一具体行动 指一般的、经常的情况B）表示主语和宾语的动作 可能表示任何人的动作
C）主动 被动D）未发生的事 已发生的事E）短暂的或可能进行的事 延续的或重复发生的事
She hated to talk about people's shortcomings. She hate talking about people's shortcomings.
She wants to repair the desk. The desk wants repairing.
常见的要求跟动名词作宾语，跟不定式作宾语的动词有：
advise, forbid, understand, suppose, consider, allow, permit.连接首字母即为A Fu's Cap（阿福的帽子）
阿福的帽子，代表七动词，宾补不定式，宾语动名词
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